Mi confrontación con la docencia

Mi profesión es Ingeniero en Electrónica, ser maestro, tenía la idea de sólo pararse frente a un grupo y compartir mis conocimientos. La docencia es mucho más, que abarca desde preparar la exposición de los conocimientos, enfrentarse con diferentes ideas, costumbres, formación, valores familiares, etc. del estudiante. Ser profesor es una gran responsabilidad porque sin que este definido o solicitarlo me he vuelto un ejemplo, ya que la condición de ser maestro se traslada fuera de la escuela y el comportamiento debe ser congruente.El maestro en la Educación Media Superior se enfrenta al reto que representa la edad de los estudiantes. Las satisfacciones que he logrado en el desarrollo de esta profesión son muchas entre las cuales se encuentran el conocer a muchas personas, la alegría de poder ayudar cuando se me acercan y me piden consejo.

Mi aventura de ser docente

En principio al enfrentar esta responsabilidad, el aprendizaje para mejorar la labor en la docencia, se logró exclusivamente en base a la experiencia, con un mínimo de apoyo teórico.
El observar como se logra el éxito al emplear técnicas que empleamos nos motiva a continuar buscando nuevas y novedosas herramientas y nos impulsa a ponerlas en práctica.
Cambiando las condiciones de incertidumbre y nerviosismo a una relación de deleite al compartir conocimientos y experiencias, todo ello gracias a un enriquecimiento personal y profesional, en primer lugar al compenetrarnos con nuestros alumnos, compañeros todo para enriquecer nuestra, tan importante labor, la docencia.
Los estudiantes son un factor primordial, ellos son la razón de nuestra búsqueda de elegir las mejores herramientas para impartirles nuestras experiencias, conocimientos y lograr todo esto de un modo que no sea gravoso o pesado para ellos, allí esta el reto que diariamente enfrentamos.

Articulo cero los saberes de mis estudiantes

Actualmente los alumnos tienen la necesidad de cubrir un aspecto muy importante como lo es desenvolverse en un mundo de tecnología, lo que desarrollan y el empleo interactivo con las diversas herramientas tecnológicas, un universo novedoso lleno de oportunidades de descubrimientos y tierra virgen para la exploración, innovación y que los docentes, en nuestra formación académica usamos poco o nada. Las nuevas generaciones, iniciando con los niños de preescolar hasta los estudiantes universitarios utilizan todas las tecnologías digitales a su alcance como lo son aparatos tecnológicos (hardware) como videojuegos, reproductores de mp3’s, teléfonos celulares, laptops, etc. Esto también representa un problema debido a la economía hay algunos estudiantes, que no pueden acceder a los aparatos mencionados.
Por lo tanto, tratar de que estas tecnologías estén disponibles a mayoría, una opción es disminuir el numero promedio de alumnos por computadora, así también equipar aulas con los equipos tecnológicos que nos permitan acceder a la red, por medio de un punto de acceso a internet, computadora, pantalla y proyector. En importante involucrar al alumno en la responsabilidad, el respeto a los demás y el uso ético de estos recursos. La mayoría de los alumnos utilizan los recursos tecnológicos para el entretenimiento, diversión, socialización, intercambio de videos y música; y con menor frecuencia para el estudio, dedicando a este último aspecto lo mínimo, aunque hay que reconocer el esfuerzo de maestros que encargan su tarea por Internet al correo del maestro, o el empleo de páginas electrónicas para llevar a cabo trabajos o para algún de tipo consulta; los estudiantes no han razonado en la gran cantidad de oportunidades que hay en el empleo adecuado de la tecnología y lo sencillo que es el acceso a su uso didáctico, esto se ve opacado por su uso trivial, como por ejemplo sitios sociales: hi5, Facebook, metroflog; entre otros, con el propósito de que amigos les firmen, intercambiar fotos, ideas, música, etc. Es importante hacer notar que el lenguaje utilizado no cumple las reglas ortográficas, pues es común usar la k para ahorrar tiempo y espacio.
Los sitios de compraventa, donde pueden comprar, vender o intercambiar aparatos tecnológicos de forma fácil y barata y sobre todo rápida todo esto sin necesidad de salir de casa.En cuanto a las relaciones personales, el empleo de programas como Messenger hace posible interactuar con amigos en diferentes lugares.
Hay sitios de temas diversos, como ejemplo tenemos el de algunas tribus urbanas como los góticos, punketos, skatos, etc. que ofrecen intercambio instantáneo; otro recurso son los blogs: otra manera de intercambiar ideas, el uso que los docentes propiciemos del anterior recurso es importante para incrementar el conocimiento de los alumnos.
En el aspecto académicamente esto facilita el trabajo de investigación sin mucho trabajo.El punto clave es ir dosificando al alumno la importancia del uso de las tecnologías su crecimiento personal en beneficio propio y de la sociedad.Aprovechar los saberes en el aula es que se compartan conocimientos, experiencias, intercambiar con los demás estos aspectos ya mencionados. Impulsar el uso adecuado del lenguaje evitando utilizar contracciones, palabras incompletas y mal escritas. La responsabilidad de los maestros de cada área del conocimiento para propiciar el uso adecuado de las herramientas tecnologías, que se generen comunidades en base al respeto y continúen avanzando en los valores familiares.